على متن الحافلة المزدحمة
«أيانوكوجي-كن، هل لديك لحظة؟»
جاءت. كانت هنا. كان الأمر مرعباً. كنت أتظاهر بالنوم في الصف، أتأمل الغاية الحقيقية من المجتمع بينما أدّعي الغفوة، حين اقترب مني الشيطان. كانت السيمفونية رقم 11 لشوستاكوفيتش تدور في رأسي، موسيقى تجسّد شعور الناس وهم يفرّون من شياطين تلاحقهم واليأس الذي يخيّم عند نهاية العالم. في تلك اللحظة، كانت المرافقة المثالية.
رغم أن عينيّ كانتا مغمضتين، كنت أدرك. كنت أحسّ بوجود الشيطانة وهي تنتظر أن يستيقظ عبدها. لذا، وكعبد، كيف لي بالضبط أن أنجو من هذا الموقف؟
عقلي الذي يشبه الحاسوب نفّذ كل الحسابات في الحال لأصل إلى الإجابة التي كنت في أمسّ الحاجة إليها.
الخلاصة: سأتظاهر بأنني لم أسمعها. أطلقت على هذه الخطة اسم «استراتيجية النوم». لو كانت فتاة لطيفة، لقالت شيئاً مثل: «آه، لا حيلة إذن. سأشعر بالذنب إن أيقظتك، لذلك سأعفو عنك ★». أو حتى «إن لم تنهض، سأقبّلك!» كان سيكون مقبولاً أيضاً.
«إن لم تستيقظ خلال ثلاث ثوانٍ، سأمنحك عقاباً إضافياً.»
سألتها: «ماذا تعنين بـ”العقاب”؟»
في غمضة عين، تخلّيت عن «استراتيجية النوم» واستسلمت لتهديداتها بالقوة. على الأقل قاومت قليلاً بعدم النظر في عينيها.
قالت: «أرأيت؟ أنت مستيقظ في النهاية، ألست كذلك؟»
«أعرف ما يكفي لأخاف من إغضابك.»
«يسرّني سماع ذلك. هل لي إذن ببعض من وقتك؟»
«وإن رفضت؟»
«حسناً، رغم أنه لا يحق لك الاعتراض على قراري، أعتقد أنني سأكون مستاءة للغاية.»
وتابعت: «وحين أكون مستاءة، سأتحول إلى عقبة كبرى في حياتك المدرسية، أيانوكوجي-كن. فقد أضع مثلاً عدداً كبيراً من دبابيس الرسم على مقعدك. أو حين تذهب إلى المرحاض، قد أرش الماء عليك من الأعلى. أو أطعنك بإبرة فرجاري الهندسي. عقبات من هذا القبيل، كما أظن.»
«هذا ليس سوى تحرش، بل تنمّر! وعلاوة على ذلك، الخيار الأخير يبدو مألوفاً بشكل مريب، لأنك طعنتني به من قبل!»
جلست على مقعدي على مضض. فتاة بعينين حادّتين جميلتين وشعر أسود طويل يحيط بوجهها كانت تحدّق إليّ من الأعلى. اسمها هوريكيتا سوزوني، طالبة في مدرسة طوكيو الثانوية الحكومية للتربية المتقدمة، الصف د، ورفيقتي في الفصل.
«لا تقلق. كانت تلك مجرد مزحة. لن أرشّ عليك الماء من الأعلى.»
«الأهم من ذلك هو دبابيس الرسم وإبرة الفرجار! انظري إلى هذا! لا تزال آثار الطعنة من المرة الماضية! هل ستتحمّلين المسؤولية إن بقيت ندبة مدى الحياة؟» شمّرت عن كمّي الأيمن وعرضت ساعدي أمام هوريكيتا لترى العلامات التي خلّفتها.
قالت: «الدليل؟»
«هاه؟»
«ماذا عن الدليل؟ هل قررت أنني الجانية بلا دليل؟»
كانت على حق؛ لم يكن هناك دليل. ورغم أن هوريكيتا كانت الوحيدة القريبة بما يكفي لتطعنني بالإبرة، فإنني سأجد صعوبة في تسمية ذلك دليلاً قاطعاً…
على أية حال، كنت بحاجة لتأكيد شيء ما أولاً.
«إذن، أنا مضطر لمساعدتك؟ فكّرت في الأمر مجدداً، وفي النهاية، أنا—»
«أيانوكوجي-كن، أتفضّل أن تندم وأنت تتألّم أم تندم وأنت غارق في اليأس؟ أيهما تحب أكثر؟ لأنك إن رفضتني وأجبرتني على التحرك، فالمسؤولية ستقع عليك.»
كنت عالقاً بين خيارَي هوريكيتا السخيفين كلياً. بدا واضحاً أنها لن تقبل أي مماطلة. رغم أن عقد صفقة مع هذه الشيطانة كان خطأ، استسلمت وأطعت.
«حسناً إذن. ماذا يفترض بي أن أفعل؟» سألتها وقد ملأني الوجل. طلباتها لم تعد تفاجئني. بالتأكيد لم أكن راضياً عمّا آلت إليه الأمور، لكن… عدت بذاكرتي إلى اليوم الذي التقيت فيه بهذه الفتاة، قبل شهرين، يوم حفل الافتتاح.
————————————————————————————————————————————————-
أبريل. حفل الافتتاح المدرسي. ركبت الحافلة متوجهاً إلى المدرسة، أتمايل وأهتز في مقعدي. بينما كنت أتأمل المنظر خارج النافذة بتكاسل، أراقب تحوّل مشاهد المدينة، أخذت الحافلة تزدحم بالمزيد والمزيد من الركاب.
غالبيتهم كانوا شباباً يرتدون زيّ المدارس الثانوية.
كان هناك أيضاً موظف منهك، يبدو من النوع الذي قد يقع ضحية لادعاء باطل بالتحرش في حافلة مزدحمة، وامرأة عجوز غير متوازنة تقف أمامي، تتمايل بشدة لدرجة أنني شعرت أنها ستسقط لا محالة. ولأنني كنت أعلم مسبقاً مدى اكتظاظ هذه الحافلة، فما أنا فيه الآن ما هو إلا نتيجة قراري بركوبها.
كنت محظوظاً بالعثور على مقعد، لكن الزحام كان لا يزال خانقاً. نسيت أمر العجوز المسكينة وصبرت في انتظار الوصول إلى وجهتي، ذهني صافٍ كجدول رقراق. كان الطقس رائعاً على نحو استثنائي اليوم، لا غيمة واحدة في السماء. بدا كل شيء منعشاً لدرجة أنني كدت أغفو في مكاني.
بيد أن استراحتي الهادئة مُحيت في الحال.
«عذراً، ألا ينبغي أن تتخلّى عن مقعدك؟»
انفتحت عيناي اللتان كانتا على وشك الانغلاق. هاه؟ هل يمكن أن يكون هذا الشخص غاضباً مني؟ لكني أدركت أن التوبيخ موجّه لشخص آخر.
شاب أشقر قوي البنية في سن المدرسة الثانوية كان قد جلس في أحد المقاعد ذات الأولوية. وقفت المرأة العجوز بجواره مباشرة، وإلى جانبها امرأة أخرى. هذه المرأة الأصغر بدت كموظفة في شركة ما.
«اسمع، أنت. ألا ترى أن هذه السيدة العجوز تعاني؟» قالت الموظفة.
بدا واضحاً أنها تريد من الشاب أن يتنازل عن مقعده.
صوتها تحمّل بشكل جيد في أرجاء الحافلة الهادئة، فجذب انتباه العديد من الركاب.
«إنه سؤال سخيف حقا.» قال الفتى.
تساءلت إن كان الشاب غاضباً، أم غير مبالٍ، أم صريحاً بدرجة موجعة. على أية حال، ارتسمت على شفتيه ابتسامة عريضة ووضع ساقاً فوق الأخرى. «لِـمَ عليّ أن أتخلى عن مقعدي؟ لا يوجد أي سبب يدفعني لذلك.»
«أنت تجلس في مقعد ذي أولوية. من الطبيعي أن تُمنح هذه المقاعد لكبار السن.»
«لا أفهم. المقاعد ذات الأولوية هي مجرد مقاعد ذات أولوية. ليس لدي أي التزام قانوني بالتحرك. وما دمت أشغل هذا المقعد الآن، فأنا من يقرر إن كنت سأتحرك أم لا. هل يُفترض بي أن أتنازل عن مقعدي لمجرد أنني شاب؟ هه! هذا المنطق هراء.»
لم يتحدث كطالب ثانوية عادي. شعره مصبوغ بالأشقر، مما جعله لافتاً للأنظار.
«أنا شاب صحيح البدن ولا أجد بالتأكيد مشقة في الوقوف. غير أني سأستهلك طاقة أكبر وأنا واقف مقارنة بالجلوس. ليست لدي أي نية للقيام بهذا الفعل العبثي. أم تقترحين أن أتحلى ببعض الحيوية الزائدة، يا ترى؟»
«م-ما هذا الأسلوب في الحديث مع من هم أكبر منك؟» قالت.
«أكبر مني؟ حسناً، من الجليّ أنك أنت والعجوز هناك قد عشتما سنوات أطول مني. لا جدال في ذلك. لكن كلمة ‘أكبر’ تفيد الإشارة إلى صاحب المقام الأعلى. إضافة إلى ذلك، تبرز مشكلة أخرى. ألا توافقينني على أن أسلوبك وقح وأنك في غاية الفظاظة، رغم اختلاف أعمارنا؟»
«ماذا— أنت طالب ثانوية، ألست كذلك؟! ينبغي أن تصمتَ وتستمع لما يأمرك به الكبار!»
«لا بأس… أياً كان…» تمتمت المرأة العجوز.
بدا أنها لا تريد مزيداً من الشغب وحاولت تهدئة الموظفة. لكن بعد أن أهانها طالب الثانوية، ظلت المرأة الأصغر في غاية الاستياء.
«يبدو أن هذه السيدة العجوز أكثر إدراكاً منك، وهذا طيّب. ثم إني لم أيأس بعد من المجتمع الياباني. تفضّلي واستمتعي بسنواتك المتبقية.»
بعد أن أطلق الفتى ابتسامة مستفزة لا مبرر لها، أدخل سماعات أذنيه وأخذ يصغي إلى موسيقى صاخبة متنافرة. الموظفة الآن تضغط على أسنانها من الإحباط. ورغم محاولاتها استفزاز الفتى بمزيد من الجدال، بقي موقفه المغرور المعتدّ بنفسه صامداً.
على أية حال، كان عليّ أن أتفق ولو جزئياً مع الفتى.
إن نحّينا جانباً فكرة الواجب الأخلاقي، فصحيح أنه ليس ملزماً قانوناً بالتخلي عن مقعده.
«أنا آسفة…» فيما كانت تكافح دموعها باستماتة، اعتذرت الموظفة للمرأة العجوز.
حسناً، لم يكن الأمر سوى حادثة عابرة على متن الحافلة. شعرت بالارتياح لأنني لم أتورط في الموقف. بصراحة، لم أكن لأكترث أقل اكتراث للتخلي عن مقعدي لشخص مسن.
من الواضح أن الفتى الأناني قد انتصر. على الأقل، هذا ما ظنه الجميع في قرارة نفسه.
«همم… أعتقد أن السيدة على حق.»
تلقت المرأة دعماً غير متوقع من شخص يقف إلى جوارها. الداعِمة، فتاة ترتدي زيّ مدرستي الثانوية، أدلت برأيها بشجاعة وصراحة أمام الفتى.
«والمتحدّية الجديدة فتاة جميلة، هاه؟ يبدو أنني محظوظ جداً مع الجنس اللطيف،» قال الفتى.
«يبدو أن هذه المرأة المسكينة تعاني منذ برهة. ألن تتخلّى عن مقعدك؟ قد ترى أن هذا النوع من اللياقة غير ضروري، لكني أعتقد أنه سيسهم في المجتمع إلى حد بعيد.»
فرقعة! فرقع الفتى أصابعه.
«إسهام في المجتمع، كما تقولين؟ حسناً، إنه رأي مثير للاهتمام حقاً. من المؤكد أن التخلي عن مقعدك لكبار السن يمكن النظر إليه بهذا الضوء الإيجابي. للأسف، ليس لدي اهتمام بالإسهام في المجتمع. لا أهتم إلا بإشباع رغباتي. أوه، وشيء آخر. أنت تطلبين مني، أنا الجالس في مقعد الأولوية، أن أتخلّى عن مكاني، ولكن ألا يمكنك ببساطة أن تطلبي من أحد الركاب الآخرين الجالسين في هذه الحافلة المكتظة؟ إن كنت تهتمين حقاً بكبار السن، لكانت مسألة المقاعد ذات الأولوية شأناً تافهاً، ألا توافقينني؟»
ظل موقف الفتى المتغطرس على حاله. لم تبدُ الموظفة والمرأة العجوز في ردّهما سوى ابتسامتين مرارتين. أما الفتاة فلم تتراجع.
«أرجو من الجميع أن يصغوا إليّ لبرهة. ألا يتخلى أحد عن مقعده لهذه السيدة؟ لا يهم من. أرجوكم.»
كيف لشخص أن يصبّ كل هذه الشجاعة والإصرار والتراحم في بضع كلمات؟ لم يكن ذلك بالأمر الهيّن. ربما بدت الفتاة مصدر إزعاج لمن حولها، لكنها ناشدت الركاب الآخرين بإخلاص وبلا خوف.
ورغم أني لم أكن في مقعد ذي أولوية، فقد كنت قريباً من المرأة العجوز. تخيلت أنني لو رفعت يدي وعرضت مكاني، لانتهى الأمر.
غير أني، مثل كل مَن في الحافلة، لم أتحرك. لم يشعر أحد منا بضرورة التحرك. وبصرف النظر عن موقف الفتى وتصريحاته، كان الجميع في الحافلة يتفقون معه إلى حد بعيد.
والآن، بالطبع، للمسنين قيمة لا تُنكر في اليابان. لكننا، نحن الشباب، سنستمر في حمل اليابان نحو المستقبل. ثم إنه بالنظر إلى أن مجتمعنا يهرم أكثر فأكثر كل عام، يمكن القول إن قيمتنا الشبابية في ازدياد فحسب. لذا، لو أنك فحصت كلاً من المسنين والشباب وسألت نفسك أي المجموعتين أكثر قيمة، فالإجابة ينبغي أن تكون واضحة. إنها الحجة المثالية حقاً، ألا تظن ذلك؟
لكن مع هذا، تساءلت عمّا سيفعله الآخرون. فيما أدرت بصري، رأيت صنفين من الناس: أولئك الذين تظاهروا أنهم لم يسمعوا شيئاً، وأولئك الذين بدا عليهم التردد.
بيد أن الفتاة التي تجلس بجواري كانت مختلفة. هي وحدها لم تجرفها الفوضى. بقي وجهها خالياً من أي تعبير.
وبينما كنت أحدّق فيها دون قصد، التقت عيوننا للحظة. حتى من دون أن نتفوه بكلمة، استطعت أن أدرك أننا نتشارك الرأي نفسه. لم يعتبر أيّ منا أنه من الضروري أن يتخلى عن مقعده.
«ع-عذراً. يمكنك أن تأخذي مقعدي.» بعد وقت قصير من مناشدة الفتاة، وقفت امرأة عاملة، عجزت عن تحمّل وخز الضمير طويلاً، وعرضت مقعدها.
«شكراً جزيلاً لك!» قالت المرأة العجوز.
ابتسمت المرأة العاملة، وأحنَت رأسها، وقادت العجوز إلى المقعد الشاغر. راحت العجوز تعبّر عن امتنانها مراراً، وجلست ببطء. وبينما كنت أشاهد المشهد من طرف عيني، شبكت ذراعيّ وأغمضت عينيّ. بعد قليل، وصلنا إلى وجهتنا، وبدأ جميع طلاب الثانوية في النزول.
بينما كنت أنزل من الحافلة، رأيت بوابة منحوتة من صخر طبيعي تنتظرني على مرمى البصر. جميع الفتيان والفتيات بزيهم المدرسي كانوا يعبرون هذه البوابة.
لقد أنشأت الحكومة اليابانية مدرسة طوكيو الثانوية الحكومية للتربية المتقدمة بهدف واضح هو إعداد قادة المستقبل. وها هي ذي ستكون مدرستي من الآن فصاعداً.
حسنًا، توقف للحظة. خذ نفساً عميقاً. حسناً، هيا بنا!
«انتظر!»
في اللحظة التي هممت فيها بخطوة أولى شجاعة، ناداني أحدهم. كانت الفتاة التي جلست إلى جواري في الحافلة.
«كنت تنظر إليّ. لماذا؟» سألت.
ضيّقت عينيها بينما كنا نتحدث.
«آسف. أعتقد أنني كنت مهتماً فحسب. أعني، أنت لم تفكري في التخلي عن مقعدك للمرأة العجوز، أليس كذلك؟»
«هذا صحيح. لم أضع التخلي عنه في الحسبان. هل في الأمر ما يعيب؟»
«أوه، لا، أبداً. أنا أيضاً لم أنوِ التنازل عن مقعدي. بل إني ألتزم بشدة بمبدأ ’تجنب المشاكل والسير بمحاذاة الجدار‘. أنا أكره المتاعب.»
«تكره المتاعب؟ إذن لا أظن أن بيننا أي شبه. أنا لم أتنازل عن مقعدي لأنني رأيت أنه بلا جدوى. هذا كل ما في الأمر.»
«لكن ألا يبدو ذلك أسوأ من مجرد كراهية المتاعب؟»
«ربما. أنا ببساطة أتصرف وفق ما أمليه على نفسي. هذا يختلف عن شخص يكره المتاعب فحسب، مثلك. لا أرغب في تمضية أي وقت مع من هم من أمثالك.»
«أشعر بالطريقة نفسها،» تمتمت.
لم أكن أرغب سوى في مشاركة رأيي، لكنني لم أكن متحمساً للأخذ والرد معها هكذا. تنهد كلانا ثم واصلنا السير في الاتجاه ذاته.
_________________________________________________________________________________________________
«☕ حسنًا، لقد انتهيت من ترجمة الفصل الأول، وقد استغرق مني الكثير من الوقت والجهد. على أي حال، أرجو منكم ترك تعليق لدعمي إذا أمكن 💬، ولا تنسوا تقييم الفصل وإعلامي إذا كانت هناك أي أخطاء 🔍. شكرًا لكم، والفصل القادم غدًا إن شاء الله 📅.
✨ ولا تنسوا الصلاة والسلام على سيدنا محمد (صلى الله عليه وسلم)، وذكر الله وعبادته 🤍.»
تعليقات الفصل